PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) di MADRASAH Desain, Strategi, dan Evaluasi Berbasis Outcome Based Education (OBE)

Buku ini tidak hanya berorientasi pada penguasaan fakta dan kronologi sejarah, tetapi juga pada pencapaian kompetensi peserta didik secara utuh. Buku ini menguraikan konsep dan karakteristik pembelajaran SKI di madrasah, prinsip desain pembelajaran berbasis OBE, perumusan capaian pembelajaran, pengembangan materi, serta pemilihan strategi pembelajaran yang aktif, kontekstual, kritis, kolaboratif, dan bermakna. Pendekatan OBE menempatkan capaian belajar sebagai dasar dalam merancang proses pembelajaran sehingga kegiatan belajar mengajar memiliki arah yang jelas dan relevan dengan kebutuhan peserta didik.

Selain membahas desain dan strategi pembelajaran, buku ini mengkaji evaluasi pembelajaran SKI yang selaras dengan capaian pembelajaran, meliputi asesmen pengetahuan, keterampilan, dan sikap, serta penggunaan instrumen dan rubrik penilaian. Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi guru dan calon guru madrasah, mahasiswa, dosen, peneliti, serta praktisi pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran SKI yang inovatif dan berorientasi pada hasil belajar. Melalui pendekatan OBE, pembelajaran SKI diharapkan tidak sekadar membantu peserta didik memahami sejarah kebudayaan Islam, tetapi juga mampu mengambil nilai, hikmah, dan keteladanan dari sejarah untuk diterapkan dalam kehidupan sehingga terbentuk peserta didik yang berpengetahuan, kritis, berkarakter, dan relevan dengan tuntutan pendidikan masa kini.